Hablando de la corrección del error en el artículo precedente hemos visto que existen diferentes variables a tener en cuenta cuando tenemos que escoger el momento idóneo para comunicar a nuestros jugadores que han cometido un error.

A propósito de modalidad eficaz, la conducción guiada facilita ciertamente (que no significa que la acelere) el proceso de aprendizaje.

Descubrimiento guiado significa adoptar una comunicación a través de preguntas abiertas y reflexiones en voz alta con nuestros jugadores hasta que lleguen por si solos a la solución. Significa no dar soluciones preconfeccionadas y preestablecidas porque esto nos daría ventaja solo a nosotros (nuestro ego y nuestro tiempo a disposición). Significa no dar a mi atleta lo que se tiene que realizar de manera prescriptiva y directiva sino que, a través de preguntas, pruebas, frases inacabadas, feedback, etc... lo llevo a entender lo que es más correcto hacer. Adoptar esta modalidad ciertamente necesita tiempo, paciencia, confianza, dedicación y programación. Pero el resultado claramente es impagable y se traduce en el crecimiento de los jugadores.

 

Cuando hablo de crecimiento me refiero a los aspectos técnicos y tácticos, pero también psicológicos y mentales de los jóvenes jugadores. Los chicos, además de encontrar el camino, están tomando consciencia de sí mismos y aumentando su confianza. Éstan aprendiendo una metodología de trabajo enriquecedora, ya que obedecer ciegamente nos aporta muy poco.

 

Aprenden que para crecer, mejorar, aprender y, quizá, algún día jugar en las categorías más altas, es importante pensar, cuestionarse el por qué de las cosas, preguntar y dialogar. Sólo de esta manera un jugador puede convertirse en un GRAN JUGADOR.

 

Los chicos necesitan jugar, y en el juego encuentran el contexto óptimo para el aprendizaje si alrededor de las figura de referencia se proporcionan consejos, estímulos y amplios márgenes en los cuales moverse y experimentar.